ADMISIÓN 2013

Colegio Parroquial “San Antonio de Huamanga”

Pioneros educando en valores…

PRIMER GRADO DE PRIMARIA

REQUISITOS:

·         Presentar partida de nacimiento original.

·         Cumplir 06 años (hasta el 31 de julio del 2013 para aquellos estudiantes que están matriculados en Educación Inicial de 05 años).

·         Recibo por derecho de admisión (efectuado en la Caja Municipal  Arequipa)

INSCRIPCIONES:

              Del  03 de setiembre al 12 de octubre de 2012 en la Secretaría del Colegio

              A partir de 8:00 a.m.  a  2:00 p.m.

EVALUACIONES:

·         Capacidades     :  Jueves 18 de octubre                        Hora:     9:00 a.m.

·         Psicológico        : Viernes 19 de octubre                       Hora:    8:30 a.m.

PUBLICACIÓN DE RESULTADOS:

             Lunes 22 de octubre        Hora:    10:00 a.m.

ENTREVISTA A LOS PADRES DE FAMILIA

            Martes 23 y Miércoles 24 de octubre ( admitidos)      Hora: Según cronograma

INFORMES:

                          Jr. Dos de Mayo 320        Teléfonos: 31 2313  o   31 3365

                          http://sanantoniodehuamanga.blogspot.com

                         

                                                                                                             DIRECCIÓN

HORARIO DE ATENCIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA

Horario del Segundo Sesmestre del 2012

Para observar los horarios haga clic en cada recuadro, donde debe ampliarse el tamaño.

NUESTRA VISIÓ

NUESTRA VISIÓN

"Que la educación vaya más allá de nuestra escuela, mejorando la calidad de vida y haciendo posible que los alumnos aumenten su autoestima, convirtiéndolos en protagonista de su de su existencia a partir de los lineamientos de una pedagogía Franciscana.

NUESTRA MISION.

El Colegio Parroquial “San Antonio de Huamanga” , por ser una Institución Educativa confesional católica, patrocinada por la Provincia Misionera Franciscana Solano del Perú, brinda a nivel regional un servicio de calidad humana y académica en los niveles de Primaria y Secundaria; fundamento en los valores Cristianos Franciscanos, así como también en los nuevos enfoques pedagógicos y avances científicos – tecnológicos, con agentes identificados con la institución dedicada a formar alumnos altamente competitivos con capacidad crítica y sentido democrático, quienes se comprometen a:

·   Considerar al  educando como el centro del proceso educativo contribuyendo en la formación de hombres conscientes de sus    potencialidades y de la realidad que los rodea, abiertos a la trascendencia. 

EDUCACION DE CALIDAD

La calidad educativa, se refiere a los efectos positivamente valorados por la sociedad respecto del proceso de formación que llevan a cabo las personas en su cultura. Se considera generalmente cinco dimensiones de la calidad:

• filosofía (relevancia)
• pedagogía (eficacia)
• cultura (pertinencia)
• sociedad (equidad)
• economía (eficacia)

La educación es de calidad cuando está dirigida a satisfacer las aspiraciones del conjunto de los sectores integrantes de la sociedad a la que está dirigida; si, al hacerlo, se alcanzan efectivamente las metas que en cada caso se persiguen; si es generada mediante procesos culturalmente pertinentes, aprovechando óptimamente los recursos necesarios para impartirla y asegurando que las oportunidades de recibirla y los beneficios sociales y económicos derivados de la misma se distribuyan en forma equitativa entre los diversos sectores integrantes de la sociedad a la que está dirigida.

La calidad en la educación asegura a todos los jóvenes la adquisición de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta.

Además señala que un sistema educativo de calidad se caracteriza por:

• Ser accesible a todos los ciudadanos.

• Facilitar los recursos personales, organizativos y materiales, ajustados a las necesidades de cada alumno para que todos puedan tener las oportunidades que promoverán lo más posible su progreso académico y personal.

• Promover cambio e innovación en la institución escolar y en las aulas (lo que se conseguirá, entre otros medios, posibilitando la reflexión compartida sobre la propia práctica docente y el trabajo colaborativo del profesorado).

• Promover la participación activa del alumnado, tanto en el aprendizaje como en la vida de la institución, en un marco de valores donde todos se sientan respetados y valorados como personas.

• Lograr la participación de las familias e insertarse en la comunidad.

• Estimular y facilitar el desarrollo y el bienestar del profesorado y de los demás profesionales del centro.